Colocando a mão na massa!

Uma das coisas que a mãe ou o pai pode fazer para trabalhar a habilidade motora bem como o desenvolvimento do filho, despertando-o quanto a possibilidade de criar ou produzir algo é trabalhando com massas de modelar ou também fazendo biscoitos caseiros. No primeiro caso é importante criar animais, bonecos, personagens de TV etc para despertar a imaginação da criança e o interesse pela arte. Lembro-me que quando meu filho tinha 1 ano eu comprei massas de modelar e fiz várias coisas com ele, que por sinal ficou bastante empolgado e interessado. O lindo é ver nosso filho, embora sujo de massa ou tinta, envolvido em algo mesmo tão precocemente. Algumas mães não querem ter o "trabalho" de lavar as roupas ou até mesmo a criança após estes momentos ricos em aprendizagem, acredito que o importante é despertar a imaginação destes pequenos, inserindo-os em um mundo repleto de criatividades e prazer pelo que faz.

No segundo caso, não há coisa mais gostosa do que comer um biscoito feito por uma criança. É muito simples, basta pegarmos uma receita na Internet como esta:

Biscoitos Caseiros

 

Ingredientes (80 biscoito do tamanho de uma borda de xícara de café)
3 xícaras (de chá) de farinha de trigo
1 e 1/2 xícara (de chá) de açúcar
1 ovo
1 xícara (de chá) de gordura vegetal
2 colheres (de chá) de raspas de limão
1 colher (de chá) de fermento para bolo
Modo de Preparo
Coloque todos os ingredientes em uma tigela e misture bem. Vá amassando até formar uma bola. Pegue pequenas porções de massa e abra na mesa que deve estar polvilhada com um pouquinho de farinha de trigo. Pode abrir a massa com o auxílio de um rolo, com cortadores de biscoito ou mesmo uma xícara de café, corte os biscoitos e coloque em uma assadeira que deve estar untada com manteiga e polvilhada com farinha de trigo. Leve para assar em forno médio. Asse até dourar. Espere esfriar um pouco e retire os biscoitos da  assadeira. Deixe esfriar completamente antes de guardá- los em uma vidro com tampa. Se quiser passe os biscoitos ainda morno no açúcar.

Fonte: http://www.aquinacozinha.com/2012/10/receita-de-biscoito-caseiro/

Neste sentido, a mãe pode ter um momento único com seu filho em termos de vínculo, mediação e ensino-aprendizagem, coisa que em nossos dias está dificil pelo fato de que muitas mães trabalham o dia todo e terceirizam a função de educar à outros, não estou discriminando estas mães, mas acredito que, mesmo que ela trabalhe o dia todo, deve dar prioridade a um momento como este, pra que a criança tenha um referencial de ensino, instrução e parceria em sua casa, e não apenas na escola, creche ou berçário.

A importância da Musica!

 A partir de 6 meses já é possível trabalhar canções com os pequenos. Ao cantar com eles músicas como “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” e “Fui ao Itororó” "Mariana conta 1"  o pai ou a mãe podem propiciar um momento de interação entre eles e seus filhos, fortalecendo o vínculo entre ambos. O ideal é escolher uma música na qual você possa incluir o nome das crianças, como as músicas citadas anteriormente. Os bebês também podem participar, já que a intenção é fazer com que se familiarizem com os nomes. Vejamos como a música a seguir, apesar de ter pouco conteúdo e ser repetitiva, é excelente para trabalhar números e nomes, pois pode-se substituir Mariana por Maria, Juliana etc.

 MARIANA CONTA 1:
Mariana conta um
Mariana conta um
É um, é um, é um, é Ana
Viva Mariana
Viva Mariana
Mariana conta dois
Mariana conta dois
É dois, é um, é dois, é Ana
Viva Mariana
Viva Mariana
Mariana conta três
Mariana conta três
É três, é dois, é um, é dois, é três, é Ana
Viva Mariana
Viva Mariana
Mariana conta quatro
Mariana conta quatro
É quatro, é três, é dois, é um, é dois, é três, é quatro, é Ana
Viva Mariana
Viva Mariana
Mariana conta cinco
Mariana conta cinco
É cinco, é quatro, é três, é dois, é um, é dois, é três, é quatro, é cinco, é Ana
Viva Mariana
Viva Mariana
Mariana conta seis
Mariana conta seis
É seis, é cinco, é quatro, é três, é dois, é um, é dois, é três, é quatro, é cinco, é seis, é Ana
Viva Mariana
Viva Mariana

SE EU FOSSE UM PEIXINHO


Se eu fosse um peixinho
E soubesse nadar
Tirava a Maria
Lá do fundo do mar.

É uma música muito pequena também, mas pode estimular a aprendizagem da criança no que se refere a seu nome e de outras pessoas.

Enriquecendo o Vocabulário!

Desta vez vou argumentar sobre a fala da criança. Lembro-me que na faculdade eu fui apresentar um mini teatro na aula de alfabetização e, ao utilizar expressões do tipo: bolinhas, casinha, menininha, papinha etc a professora enfatizou que se deve evitar palavras no diminutivo ao falar com crianças pois isto pode fazer com que ela tenha algum tipo de retardo com relação ao processo de comunicação.

Outra dica é, nunca falar palavras erradas pra criança, tipo, a criança está aprendendo a falar e a tendência nossa é repetir o erro da criança: "Vamos mimi", "Quero nanana", "Tomar gagau" etc. Deve-se portanto falar a frase correta, caso contrário  criança vai acreditar que está falando correto e depois fica bem mais difícil consertar o erro.

O vocabulário da criança depende muito do tipo de fala que houve em casa. Tenhamos uma coisa em mente, tudo o que falamos em casa com o esposo ou parentes eles absorvem tudo. As vezes me surpreendo com o meu filho ele chega com umas expressões do tipo: "Muito interessante", "O que tá acontecendo?" "Eu vou conseguir" "Nossa! quantos brinquedos", "Jesus ouviu minha oração lá do céu". São expressões de crianças mais velhas, sem dúvida, mas que significa que ele está atento a tudo que é falado em casa, por isto tenhamos muito cuidado com o que falamos pois se falarmos coisas certas e bonitas eles aprenderão, mas se falarmos palavrões ou frases sem fundamento eles também repetirão e nos deixarão de saia justa perto de outras pessoas.

Livro para bebês, será que é exagero?

Olá, mais uma vez estou aqui para falar sobre coisas que estimulam a aprendizagem dos nossos pequenos. Lembro-me que com menos de 1 ano comprei um livros sobre cores para bebês e ele brincava muito com este livro, depois comprei um sobre animais, objetos, livro-brinquedo próprio para a idade dele. Pode parecer exagero mas não é sabe porque? Por que ele começou a reconhecer as figuras de uma forma muito espontânea e rápida, por exemplo, eu perguntava: "Onde está o gato?" ele apontava e dizia "miau", ou seja, já possuía uma leitura de mundo graças ao estímulo recebido pelo livro e pela mediação pedagógica recebida em casa. Da mesma forma acontecia com os outros livros, ele brincava e ao mesmo tempo aprendia coisas novas, estas informações permanecem na mente da criança, elas não fogem com o passar dos anos, o que acontece é que elas vão adquirindo formas mais sólidas de interpretarem e elaborarem as coisas, mas a essência das informações que receberam ainda bebê permanecem em suas mentes.

Palavra Cantada, muito bom assisitr com a criança!

Sou fã do Palavra cantada desde que vi suas músicas no canal Discovery Kids. Eles têm uma forma interessante de motivar coisas do tipo: Comer verduras, bolacha de água e sal, tomar banho, brincar, cantar etc. Tem uma música que fala "gosto de bolacha de água e sal, é barato e não faz mal" quando meu filho vê eles cantando esta música no youtube  pede logo: "mãe, dá bolacha de agua e sal", tem outra também que fala na sopa do neném, isto estimula de forma inconsciente às crianças a comerem coisas saudáveis pois é acompanhado da música falada e cantada. Muito bom!

Pocoyô: Um desenho bobinho mais essencial para o desenvolvimento cognitivo das crianças.

Ei mamães, vocês precisam ver como as crianças gostam do pocoyô! você podem fazer seus afazerem domésticos tranquilas que eles ficam vendo o desenho numa boa. O pocoyô tem sido um forte aliado aqui em casa. Este vídeo aí é o que meu filho mais gosta. O inacreditável é que ele, com apenas 2 anos e 7 meses, liga o PC coloca a senha sozinho, e olha que a senha do meu computador é difícil, contém 6 letras e ele só de me ver colocá-la aprendeu. Entra no google sozinho e pede: "quero pocoyô a chave para tudo". Através deste desenho a criança tem acesso a informações como: Cores, tamanhos, dimensões, formas, meios de transporte e comunicação, animais, comidas, objetos, dentre muitas outras coisas. Até no youtube dá para gravar os vídeos e passar para um DVD. Façam o teste e depois me falem.

Brinquedos que estimulam.

Existem muitos brinquedos de natureza pedagógica que podem estimular bastante a criatividade dos pequenos. São brinquedos não muito caros e que podem favorecer e muito o desenvolvimento cognitivo das crianças pequenas. Outros recursos que utilizo muito em casa com meu filho são os DVDs, dentre eles o da Aline Barros, Cristina Mel, Palavra Cantada, Pocoyô, este por sinal é muito rico em detalhes como cores, formas, tamanhos, animais, lugares, meios de transporte etc. 

Segue abaixo alguns exemplos de brinquedos e recursos didáticos para auxiliar o desenvolvimento do seu bebê.

Caixa plástica com formas coloridas. Este brinquedo, além de muito interessante para a mãe ou o pai brincar com seu filho, é um excelente recurso didático. Meu filho com 1 ano ganhou um brinquedo parecido e com poucos dias já conhecia todas as formas e cores, hoje ele considera este brinquedo já ultrapassado para sua idade visto que já nem se interessa de tanto que já brincou e desvendou os "mistérios" da brincadeira. Vale salientar que a partir de 8 meses, com a supervisão dos pais, a criança já pode ter acesso a este brinquedo. 

Quebra cabeças em EVA para montar com letras. Estes material se encontra facilmente em lojas de importados e de 1,99, por sinal é muito barato, qualquer mãe pode comprar e inserir seu filho no "mundo" da leitura desde cedo. Com este brinquedo educativo a criança é apresentada às letras e isto propicia o desejo em conhecê-las, bem como a desenvolver suas habilidades motoras a partir da montagem do quebra-cabeça. É inacreditável como elas são capazes de absorver tudo a partir de 8 meses de idade, a sua memória está apta para guardar informações valiosas, vale a pena investir na aprendizagem dos bebês pois eles crescem com muita autonomia e desenvoltura.

Números em EVA. Este recurso é tão bom quanto os anteriores, se encontra em qualquer loja de importados ou livrarias. A criança é apresentada aos números desde ainda bebê.

Baldinho com formas coloridas. Se as mães soubessem o quanto este baldinho (por sinal muito barato) é precioso para a aprendizagem da criança no que se refere a cores e formas todas comprariam hoje mesmo. è interessante dar carrinhos e bonecas mas acredito que brinquedos didáticos são bem mais interessantes. Se a criança for a praia com este baldinho por exemplo, pode utilizar as peças e fazer formas na areia, ela perceberá que é capaz de produzir algo sozinha, isto se tiver a partir de 1 ano mais ou menos, pois antes disto ainda não tem tanta coordenação motora para tal ação.

Notebook infantil com letras, números e palavras. Este é um dos brinquedos mais interessantes que já vi até agora. Com 1 ano de idade meu filho ganhou um de uma amiga e desde então ele se tornou um expert em letras e números. Por exemplo, o brinquedo tem a voz de uma mulher que pergunta: "Onde está A?" a criança aperta no teclado correspondente a letra A, então sai uma voz: "muito bem, onde está T?"  e assim por diante, da mesma forma pergunta sobre os números e tem a parte das palavras, onde a criança pode associar a palavra à figura correspondente. Um brinquedo riquíssimo em ensino!

Meu filho é superdotado ou simplesmente estimulado?

Resolvi criar este blog para compartilhar com algumas mães acerca da pergunta: meu filho é superdotado? De fato existem crianças que nascem com uma inteligência superior às demais. Entretanto, enquanto pedagoga, posso evidenciar que existem crianças que, ao serem estimuladas em casa pelos pais, tios, avós etc, aprendem de forma precoce coisas do tipo: letras, números, palavras, cores etc. 

No meu caso, meu filho, ao ser estimulado, a partir dos 6 meses de idade a conhecer as letras através de brinquedos didáticos e pedagógicos, com apenas 1 ano de idade já conhecida todas as letras do alfabeto e números de 1 a 10. Com 1 ano e meio conhecia as cores, desde as mais simples às mais complexas como azul claro, azul escuro, prata etc. 

Hoje ele tem 2 anos e 7 meses e sabe ler palavras como: Bola, bala, bolo, dedo, dado, macaco, banana, papai, mamãe, titio, titia, chave, chuva, porta, carro, dentre muitas outras. 

Na verdade, não sei se ele é superdotado, visto que este diagnóstico só se pode obter a partir dos cinco anos de idade, mas acredito que sua desenvoltura é graças, em primeiro lugar a Deus e em segundo ao estímulo que recebe em casa. Sei que muitos de vocês podem pensar, mas é exagero ensinar tão cedo! Tenho observado porém, que as escolas brasileiras, em comparação com escolas de outros países, estão atrasadas no que tange a alfabetização de crianças, elas se preocupam muito em ensinar brincadeiras, jogos, interatividade e trabalhar a socialização, coisas que também acho interessante, mas enquanto profissional da pedagogia e, tomando como base as concepções de autores renomados da Educação, tenho a convicção de que, se a criança aprende a ler logo na infância, ela estará muito mais preparada para aprender coisas novas e se interessar pela ciência de um modo geral, tendo autonomia para lidar com os futuros problemas escolares.

 Fato é que muitos adolescentes que não tiveram uma educação sólida na infância, podem ter sérios problemas de aprendizagem e rendimento escolar, conforme temos visto nas salas de aula de muitas escolas, são estudantes que, embora tidos como alfabetizados, não são letrados, ou seja, leem muito mal e não conseguem interpretar aquilo que leu.

 Estarei relatando neste blog sobre a importância da mediação pedagógica dos pais para com os filhos antes mesmo do ingresso na educação escolar. Estimule seus filhos e comece a observar o que estes pequeninos são capazes de aprender mesmo ainda bebê.

Creche: Colocar ou não?

Antes de ser mãe, eu era extremamente contra mães que colocavam seus filhos em creche, só que, como eu moro longe dos meus familiares e não temos muito contato com outras crianças no prédio onde moro, notei que meu filho ficava muito arredio ao ver outras crianças, chorava muito como se tivesse com medo.

Ficamos preocupados e resolvemos inseri-lo numa creche, foi a melhor atitude que tivemos até então. Desde 1 ano de idade ele fica na creche no período da manhã. Tenho observado como isto tem favorecido o seu desenvolvimento pois todos os dias ele conta as historinhas que a professora contou na sala, as brincadeiras, enfim, tudo o que aconteceu na escola ele já consegue relatar para nós em casa, o que nos deixa muito seguros quanto a sua autonomia e capacidade de comunicação.

Se seu filho não tem muito contato com outras crianças, como é o caso do meu, sugiro que você o coloque numa escolinha para ele poder se socializar e desenvolver outras habilidades junto com outras crianças de sua idade, você não vai se arrepender.

CARACTERÍSTICAS DE CRIANÇAS SUPERDOTADAS

De acordo com alguns autores, existem alguns elementos que podem caracterizar uma superdotação infantil. Dentre elas estão:

• Fala precoce, com vocabulário rico de palavras consideradas difíceis para a idade;

• Boa memória;

• Uma habilidade diferenciada para atividades artísticas como desenhar, tocar instrumentos etc;

• Capacidade de se concentrar numa atividade por longos períodos de tempo.

Enquanto pedagoga sugiro que os pais estimulem e encorajem a curiosidade natural do seu filho de uma forma equilibrada, sem pressioná-lo ou forçá-lo, pois isto pode até prejudicar o desenvolvimento natural da criança. o interessante é levar as crianças a lugares que estimulem mais ainda o gosto pela aprendizagem espontânea como museus, livrarias, onde as mesmas podem ter certa afinidade com materiais artísticos e livros, se possível inseri-las em uma creche por meio período pois isto favorecerá seu desenvolvimento cognitivo bem como a socialização.